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Á¦¸ñ 초등생 4명중 1명꼴 ‘정서·행동장애’ 심각
ÀÛ¼ºÀÚ ìš´ì˜ìž ÀÛ¼ºÀÏ 2013-04-11 오후 3:13:09 Á¶È¸¼ö 1986
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서울 ㄱ초등학교 ㅇ군(11)은 교실에 들어서자마자 머리가 아프다며 짜증을 부린다. 수업 중에도 머리를 감싸쥔 채 책상에 엎드려 있다. 간혹 복통을 호소하며 끙끙거리는 소리까지 낸다. 그러나 교사와 친구들의 반응은 냉담하다. 아프다는 말을 매일 반복하고 있기 때문이다.



담임교사 ㅊ씨(32)는 ㅇ군의 이상한 행동에 대해 학부모와 상담을 했지만 오히려 핀잔만 들었다. ㅇ군의 학부모는 “아이들이 다 그런 것 아니냐. 왜 아이를 문제아로 몰아붙이냐”고 항의했다.

초등학교 2학년 딸을 둔 박모씨(41)는 요즘 딸의 이상한 버릇 때문에 골치가 아프다. 딸은 반복적으로 ‘음음음’ 하며 가래 끓는 소리를 내고 있다. 감기 증세인 줄 알고 병원에 데려갔지만 의사는 아무런 문제가 없다고 했다. 나쁜 습관이니까 고치라고 야단을 쳤지만 전혀 개선될 기미를 보이지 않고 있다.

초등학교 6학년 딸을 둔 장모씨(45)는 딸의 책상 속에 수북이 쌓여 있는 ‘시계 더미’를 보고 깜짝 놀랐다. 딸은 친구의 시계를 하나 둘 훔쳐서 모은 것이라고 했다. 무슨 생각으로 훔쳤느냐는 다그침에 딸은 “훔칠 때 아무런 생각이 들지 않았다”고 말했다. 장씨는 딸을 정신과 병원에 데려갔고 ‘스트레스로 인한 도벽’이라는 진단을 받았다.

학습 스트레스가 높아지고 유해환경이 많아지면서 초등학생들이 심각한 정신장애 현상을 보이는 것으로 나타났다.

3일 보건복지부에 따르면 초등학생 4명 가운데 1명꼴로 정서 또는 행동에 장애가 있는 것으로 조사됐다. 전국의 초등학생 7,700명을 대상으로 실시한 ‘정신건강선별검사’ 결과, 25.6%가 불안·공포·우울·강박과 같은 정서 또는 행동장애를 보였다. 학습장애를 보인 학생은 20.3%였다. 인터넷 과다사용으로 생활에 문제를 경험한 이들은 26.2%였다. 특정 신체행동을 반복하는 ‘틱’과 같은 정신·신체장애 증상을 보인 학생은 33.1%로 나타났다. 교사 및 정신과 전문의들은 최근 초등학생들의 학업부담이 과중해지고 집단 따돌림, 학교 폭력 등 스트레스가 증가하면서 정신건강에 이상증상을 보이고 있다고 지적했다.

서울의 한 초등학교 강모 교사(35)는 “한 반에 2∼5명쯤 학습장애나 정서장애 증상을 보이는 것은 공공연한 비밀”이라고 말했다. 강교사는 “주로 성적 압박이나 ‘왕따’ 등의 영향을 받는 학생일수록 증세가 심각하며 저학년일수록 상태가 심하다”고 덧붙였다.

서울대 심리학과 곽금주 교수는 “유아기 때부터 TV, 게임기, 인터넷과 같은 엄청난 양의 자극에 노출돼 있어 이런 증상을 만들어 내고 있다”고 분석했다.

강남 클릭비 김정수 원장은 “학부모가 하찮은 문제로 여기면서 치료를 회피하거나 강압적으로 야단을 치면 오히려 증상을 악화시킬 수 있다”면서 “정신장애가 아닌 만큼 전문가 상담이나 치료를 통해 적극적으로 해결해야 한다”고 말했다.

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